Специфические проблемы развития ребенка
Ни половая идентификация, ни половая роль окончательно не определяются хромосомным полом. Лица с неопределенными наружными половыми органами, которым при рождении был определен соматический пол, соответствующий их хромосомному полу, в основном приобретают половые идентификацию и роль в соответствии с назначенным им соматическим полом. С другой стороны, транссексуалы, наружные половые органы которых соответствуют их хромосомному полу, субъективно …
По мере того как дети становятся старше, их страх становится более ориентирован на специфичные для современной культуры страх и прошлый опыт. Они могут генерилизовать свой ограниченный опыт. Космические страхи взрослых, такие, как ядерная война, наводнение, ураган, могут совершенно не пугать детей и не оказывать большого влияния даже на подростков. Страхи детей могут отражать страхи родителей. …
Существуют социальные детерминанты половых идентификации и роли, критичные при сексуальном типировании. Они обусловлены внутрисемейными факторами и социальным окружением. Money и соавт. показали, что дети в возрасте 18 мес могут отличаться необратимо «схваченной» половой ролью. Другие авторы считают, что окончательная идентификация половой принадлежности наблюдается в возрасте 2,5 — 3 лет; 2/3 детей в возрасте 3 лет …
Врач должен помочь родителям преодолеть страхи у детей. Даже очень сильные страхи не являются признаком эмоциональных расстройств и тем более трусости. Родители неговорящих или только начинающих говорить детей в ситуации, вызывающей страх, должны обнять, тесно прижать к себе ребенка, успокоить его, убеждая, что в их присутствии им ничто не угрожает. Логические объяснения причин их страхов …
Физические атрибуты, определяющие половую роль, воспринимаются детьми достаточно ясно и прямо. Дети младшего возраста выделяют лиц разного пола по волосам, одежде, украшениям, иногда молочным железам и очень редко по виду наружных половых органов. Традиционные стандарты западной культуры предписывают мужчине агрессивность, напористость и инструментальные формы поведения, тогда как для женщины в соответствии с этими стандартами характерны …
Однако так или иначе ребенок сталкивается лицом к лицу с ситуацией, вызывающей необоснованный страх, и родителям может понадобиться совет, как помочь ребенку его преодолеть. Детям, которые боятся оставаться одни ночью, можно разрешить оставаться некоторое время в холле и идти в свою спальню после того, как они успокоятся. Это поможет, если у них есть достаточно сил, …
Наиболее выраженные различия в поведении мальчиков и девочек дошкольного возраста заключаются в большей напористости и агрессивности первых, проявляющихся у них уже в возрасте 2 — 2,5 лет вместе с идентификацией ими собственного пола. Это может быть результатом конституциональных и темпераментных различий между мальчиками и девочками, которые предположительно проявляются с момента рождения или могут отражать родительские …
Дошкольная подготовка может иметь большое значение для детей младшего возраста, способствуя их социализации, развитию отношений с ровесниками и, возможно, даже когнитивному обучению. В подготовительные группы можно направлять детей в возрасте 4 лет и даже 3 лет, если они созрели настолько, что могут проводить половину дня вне дома. Некоторые дети даже в возрасте 18 мес. с …
Девочки, обучающиеся в обычной школе, в основном отличаются академической успеваемостью, за исключением математики, обладают большей беглостью речи, хотя мальчики владеют большим словарным запасом. Неуспеваемость мальчиков встречается 3 — 6 раз чаще, чем у девочек. В подростковом возрасте мальчики обычно догоняют и перегоняют девочек по многим разделам школьной программы. Эти различия можно объяснить неодинаковой скоростью созревания …
В предподростковом и подростковом возрасте отказ от посещения школы скорее всего свидетельствует о серьезных психологических отклонениях, поэтому целесообразно не настаивать на возвращение в школу до тех пор, пока не будет дано заключение психиатра. Неуспеваемость интеллектуально способных детей может быть результатом эмоциональных нарушений, дефицита сенсорной информации, других заболеваний или плохого обучения. Мальчики могут быть менее готовы …
