Оценка развития подростков
Точное и детальное определение степени умственного и психосоциального развития в подростковом возрасте требует навыков психолога и тщательного анализа им полученных данных. Врачи, наблюдающие за подростками, могут получить полезные сведения о стадии психосоциального развития подростка (ранняя, средняя или поздняя) путем собеседования с ним и последующего сопоставления полученных при этом результатов со стадией полового развития, установленной при …
Определенные вехи в психосоциальном развитии не всегда достигаются в ожидаемом возрасте. Более того, уровни физического, умственного и психосоциального статуса часто не соответствуют друг другу или находятся на разных стадиях развития. Как и в отношении динамики роста в пубертатном периоде промежутки между ранним и поздним умственным или психосоциальным развитием велики. Подростки с отклонениями в физическом, умственном …
Врач, наблюдающий за маленькими детьми, привык по поводу обнаруженных симптомов и планов лечения общаться с родителями. При наблюдении за подростком родители уходят на второй план и во взаимоотношении с врачом он становится центральной фигурой. Осмотр подростков часто проводится без родителей: выяснение анамнеза, длительные беседы или обсуждение лечения проводятся непосредственно с подростком, хотя родители могут быть …
При некоторых заболеваниях раннего и среднего подросткового периодов необходимость медикаментозного лечения встречает протест, что связано с особенностями психологии и сознания подростка. Мальчики и девочки, ориентированные на сегодняшний день, для которых будущее представляется немыслимой абстракцией, обычно молчаливо соглашаются с врачом без осознания необходимости принятия рекомендаций. Закрепление в сознании больного мысли о необходимости сотрудничества и понимания интересов …
Влияние хронических заболеваний или неполноценности на физический рост и психосоциальное развитие зависит от многих факторов: врожденное или приобретенное заболевание, проявилось оно внезапно или продолжается в течение длительного времени, наблюдалось оно до начала пубертатного периода или развилось после его начала, однократно проявившееся или длительный развернутый процесс, вызывает ли неврологические изменения, изменяется ли при этом внешний вид. …
Легкая степень задержки умственного развития может оставаться невыявленной, несмотря на то что она влияет на психосоциальное развитие, и это должно быть учтено в каждом случае. Юноши, даже чрезвычайно смышленные, могут испытывать трудности при общении с окружающими. Их отличительные черты, которые могут быть временными, способствуют изоляции от сверстников, что обусловливает нарушение психосоциального развития и вводит в …
Подростки в этом возрасте увлечены изменениями своего тела, удивляются, если остаются низкорослыми или становятся высокими, полными или худыми, привлекательными, или, наоборот, проводят много времени в размышлениях о своем теле и сравнении себя со сверстниками и представителями своего пола более старшего возраста. У них есть свое мнение об идеальном телосложении, они нередко чувствуют, что их собственное …
Этот период продолжается в течение примерно 1,5 лет после достижения максимальной скорости роста, т. е. в возрасте 13 — 15 лет у девочек и 16 лет у мальчиков. В это время подростки также следят за своим телом, придерживаясь реалистического образца, но физическими изменениями интересуются меньше. По мере увеличения ощущения своих способностей у подростков появляется потребность …
Работа становится желанным и общепринятым средством получения денег, хотя выбор вида работы ограничен. Большинство подростков работают с сознанием того, что они должны в конечном итоге обеспечивать себя самостоятельно. В определенном возрасте подростки в большей степени осознают прошедшее, свои успехи и неудачи, а также то, что они признаны и уважаемы или отвергнуты сверстниками. Они по-новому смотрят …
Подростковый период — это период наибольшего физического, познавательного и психосоциального развития и перемен, занимающий около половины всего времени роста человека. Только этот период характеризуется таким значительным увеличением скорости роста. Он начинается в возрасте около 10 лет у девочек и 12 лет — у мальчиков. Окончание подросткового периода варьирует в зависимости от используемых физических умственных, эмоциональных …
