Сохранение и забывание (Опыты)

Специальные опыты показали, что через полчаса после заучивания может забываться до 40 процентов материала, или, что тоже самое, сохраняется в памяти около 60 проц. На следующий день в памяти останется 34 проц., через 3 дня — 25 проц., через 30 дней — 21 процентов (опыты Эббингауза).

Таким образом, кривая забывания характеризуется быстрым падением в начале и значительно более медленным — в дальнейшем. Надо заметить, что приведенные цифры получены при механическом запоминании. При осмысленном запоминании забывание выражено значительно меньше, но все же достигает значительных размеров. Какой вывод можно сделать из этого?

Перед учащимися и лицами, занимающимися самообразованием, часто возникает вопрос: пользоваться ли подробными руководствами и учебниками или же краткими конспективными материалами?

Очевидно, что там, где это возможно, лучше пользоваться подробными руководствами и первоисточниками. В самом деле, если вы запомнили 30 процентов материала, изложенного в кратком учебнике, этого может оказаться совершенно недостаточно, тогда как 30 процентов материала подробного руководства могут дать достаточно знаний.

Преимущества подробных руководств над краткими учебниками реальны в том случае, если учащийся правильно выделяет главное от второстепенного при запоминании. Кстати, это еще одно правило запоминания, о котором мы не упомянули раньше.

При неумении выделять главное — запоминание совершается неправильно: заучиваются второстепенные подробности и опускается существенное. Для того же, чтобы правильно выделить главное, надо его хорошо понять, осмыслить материал прежде, чем его заучивать.

Остановимся еще на одной интересной особенности сохранения и забывания. Мы имеем в виду запоминание «а определенный срок и роль установки на время при запоминании.

«Очерки о здоровой и больной психике»,
Н.В. Канторович

Далее по теме: