Развитие, питание, уход за ребенком

Эти нарушения отличаются более постепенным началом. Хроническое состояние тревоги вызывает функциональные изменения вегетативной нервной системы, приводящие к структурным изменениям в системах органов. Экзема, бронхиальная астма, язвенные колиты, пептические язвы рассматриваются как психофизиологические нарушения или по меньшей мере как заболевания с существенным психофизиологическим компонентом у некоторых детей. У детей с психофизиологическими нарушениями отмечается склонность к навязчивым …

Выбор объекта страха неосознан и обычно связан с причиной тревоги. Фобические неврозы могут проходить самостоятельно, если не подкрепляются новыми источниками тревоги. Родители детей, страдающих фобиями, должны сохранять спокойствие в присутствии детей. Если же они начинают тревожиться и паниковать, то дети могут сделать вывод, что этого действительно следует бояться. Спокойное поведение родителей представляет собой лучший пример …

Поведенческая модель развития ребенка меньше других концентрирует внимание на процессах, происходящих в мозге или теле ребенка, она скорее помогает прогнозировать реакции ребенка на внешние стимулы в зависимости от его возраста. Эта модель основана на теории обучения и подчеркивает, что в большинстве случаев ребенок обучается поведенческим реакциям. Эта модель помогает врачу дать правильный совет родителям в …

Данные как клинических, так и экспериментальных исследований свидетельствуют о том, что наказание более эффективно в тех случаях, если между ребенком и родителями существуют теплые, эмоционально окрашенные, отношения. Наблюдения за воспитанием детей в разных семьях выявило, что менее эффективно наказание в семьях, в которых холодные и равнодушные матери используют шлепанье детей в качестве физического воздействия, по …

Ни половая идентификация, ни половая роль окончательно не определяются хромосомным полом. Лица с неопределенными наружными половыми органами, которым при рождении был определен соматический пол, соответствующий их хромосомному полу, в основном приобретают половые идентификацию и роль в соответствии с назначенным им соматическим полом. С другой стороны, транссексуалы, наружные половые органы которых соответствуют их хромосомному полу, субъективно …

По мере того как дети становятся старше, их страх становится более ориентирован на специфичные для современной культуры страх и прошлый опыт. Они могут генерилизовать свой ограниченный опыт. Космические страхи взрослых, такие, как ядерная война, наводнение, ураган, могут совершенно не пугать детей и не оказывать большого влияния даже на подростков. Страхи детей могут отражать страхи родителей. …

Чем меньше ребенок, тем более типично он реагирует на разлуку с одним из родителей в результате его отъезда или смерти. У детей более старшего возраста реакции более индивидуальны и отражают особенности характера. Относительно короткое расставание и последующая встреча обычно вызывают скоропреходящие реакции. Силу воздействия каждого события следует рассматривать с учетом возраста и стадии развития ребенка, …

Часто реакция на страх неправильно рассматривается родителями и другими взрослыми как показатель незрелости и раздражительности, стеснительности или склонности к провокациям. В этом плане можно отметить, что в конце концов всегда можно настоять на своем путем словесного убеждения либо физического и того и другого одновременно. Иногда это может быть действительно необходимым, но всегда обходится слишком дорого для …

Невротическая анорексия. Состояние относится к серьезным психосоциальным расстройствам и характеризуется сознательным голоданием и значительным уменьшением массы тела. Чаще всего он наблюдается у девочек в раннем подростковом возрасте, иногда сопровождается аменореей. Заболевание нередко начинается с голодной диеты с целью похудания, несмотря на то что масса тела больного может быть в пределах нормы, но при отказе от …

Дети страдающие истерическими неврозами, способны к массивной репрессии определенных состояний без явных проявлений тревоги (эквивалент забывания). В состоянии диссоциации ребенок может иногда ощущать себя другим лицом. В более организованных случаях (при неосознанном уходе от действительности) ребенок может осуществлять довольно сложные серии поведенческих актов, затем, переходя к обычному состоянию, не помнит ничего об этом периоде. Это …