Уровень II конвенционный

На этом уровне моральные рассуждения ребенка имеют два фокуса: интересы других лиц и желание пользоваться их уважением и поддержкой. Присутствуют и другие аспекты таких рассуждений, включающие оправдание существующего социального порядка.

• Стадия 3. В первое время поведение регулируется не только результатами, но и намерениями, которые теперь становятся важными. Большинство моральных решений основывается на желании сделать приятное другим, помочь им и в свою очередь получить от них благодарность и помощь.
• Стадия 4. Появляется представление об обязанности. Правильное поведение — это поступки в соответствии с долгом и обязанностями. Развивается потребность совмещать свои желания с существующими авторитетными мнениями, правилами и социальными условиями, особенно если они воплощены в виде обычаев или законов.

«Развитие, питание, уход за ребенком», проф. И.М. Воронцов

---

• Значение воспитательной роли родителей во всех сферах
• Уровень I преконвенционный
• Зависимость против самостоятельности
• Уровень III постконвенционный
• Чрезмерно привязанные дети
• Способности и мастерство
• Социализация, дисциплина и наказание
• Способности и мастерство (Схватывание погремушки)
• Выработка самодисциплины
• Подход к фомулированию дисциплины