Мышление и его расстройства

Нечеткое определение понятий — один из распространенных источников ошибок и затруднений в мышлении. Понятия развиваются в процессе обучения и практического конкретного опыта применения их в разнообразных условиях. Необходимо, чтобы учащиеся не только запоминали формулировки новых для них понятий, но научались бы свободно пользоваться ими. Так например, понятия, относящиеся к дробям, процентам, единицам электричества, химическим соединениям …

Можно, например, сравнивать стекло и пластмассу, колхозника и фермера, но нельзя сравнивать стекло и колхозника. Пренебрежение этим правилом может привести к бессмысленным спорам вроде детского спора о том, что лучше, генерал или шоколад. При анализе мы расчленяем сложный предмет на отдельные части, чтобы лучше в нем разобраться. Так поступаем и мы с вами, когда сложное …

Мышление — это, собственно говоря, и есть составление суждений и вывод умозаключений. Умозаключением называется новый вывод из двух или нескольких суждений. Простейший пример: 1-ое суждение — магазины по понедельникам закрыты. 2-ое суждение — сегодня понедельник. Вывод — сегодня магазины закрыты. Существуют определенные так называемые логические правила для вывода умозаключений. Нарушение этих правил ведет к серьезным …

При дедукции частный случай выводится из общего положения. Пример: все люди смертны. Иванов — человек. Следовательно, Иванов смертен. В практической деятельности логические умозаключения экономят время и освобождают нас от излишней работы. В приведенном простом примере, скажем, нам не надо наблюдать за Ивановым и проверять, действительно ли он смертен. При психических заболеваниях могут иметь место нарушения …