Очерки о здоровой и больной психике
Мышление теснейшим образом связано с речью и языком. «Непосредственная действительность мысли это язык»1,— писал Карл Маркс. По И. П. Павлову слова и речь образуют так называемую вторую сигнальную систему, лежащую в основе мышления Как уже говорилось, мышление — это операции, совершаемые над понятиями, а понятия выражаются словами. Вот хороший пример того, что мышление совершается главным …
При одностороннем изучении иностранных языков люди часто хорошо читают, то есть понимают письменную речь на этом языке и совершенно не могут говорить на нем. К сожалению, приходится встречать лиц, получивших среднее и даже высшее образование, у которых при хорошем развитии пассивной речи, активная речь, то есть умение формулировать и излагать свои мысли, развита слабо. Это …
Если сравнивать диалогическую речь (беседа) и монологическую (единоличную), то надо сказать, что диалогическая речь проще и развивается раньше. Монологическая речь труднее. Она требует плана, связности, последовательности изложения, учета интересов и особенностей слушателей и т. д. Очень существенны различия между устной и письменной речью. Известно, например, что многие писатели являются очень плохими ораторами и наоборот есть …
Мы познакомились с загрузкой «склада» памяти. Посмотрим, как же сохраняется в памяти все, что мы непроизвольно запечатлели или произвольно запомнили и заучили. Оказывается, что если сравнивать память со складом, то это не слишком хороший склад. В нем наряду с доброкачественным хранением имеет место усушка, утруска, порча и исчезновение товаров. Многое из того, что мы помнили, …
Симптомы уже виденного ярко описывает А. К. Толстой в стихотворении «По гребле неровной и тряской». По гребле неровной и тряской, Вдоль мокрых рыбачьих сетей, Дорожная едет коляска, Сижу я задумчиво в ней, — Сижу и смотрю я дорогой На серый и пасмурный день, На озера берег отлогий. На дальний дымок деревень. Мне кажется все так …
Специальные опыты показали, что через полчаса после заучивания может забываться до 40 процентов материала, или, что тоже самое, сохраняется в памяти около 60 проц. На следующий день в памяти останется 34 проц., через 3 дня — 25 проц., через 30 дней — 21 процентов (опыты Эббингауза). Таким образом, кривая забывания характеризуется быстрым падением в начале …
Так, один больной с легкой формой склероза мозговых сосудов рассказал следующее: «В воскресенье я проснулся позже, чем обычно. Был яркий солнечный день. Жена уже встала и была одета. Взглянув на нее, я испугался. Мне показалось, что я вижу ее впервые. Не то, чтобы я ее не узнал, но она стала какая-то другая, я и сам …
Психологи ставили следующие опыты. Ученикам предлагали выучить два отрывка одинаковой трудности. При этом указывалось, что первый отрывок будет спрошен на следующий день, а второй — через неделю. При проверках оказалось, что хотя ученики не повторяли материала, они помнили второй отрывок значительно дольше, чем первый. Следовательно, длительность хранения материала в памяти, в какой-то степени, зависит от …
Приведем стихотворение С. Маршака из книги «Часы и минутки», в котором отражены описанные соотношения. Мы знаем: время растяжимо.Оно зависит от того.Какого рода содержимымВы наполняете его.Бывают у него застои,А иногда оно течетНенагруженное, пустое —Пустых минут напрасный счет. Пусть равномерны промежутки, Что разделяют наши сутки, Но положив их на весы, Находим длинные минутки И очень краткие часы. …
Мы не только запоминаем и не только храним запомненное, но и воспроизводим его при определенных условиях. Воспроизведение может быть произвольным и непроизвольным. При непроизвольном воспроизведении поток воспоминаний приходит к нам помимо нашего желания. При произвольном воспоминании мы воспроизводим то, что нам в данное время нужно в соответствии с возникшей потребностью или поставленной задачей. Существенное значение …
