При диагностическом обследовании ребенка оценивают на 5 уровнях:
- неврологическое развитие (анализ конституциональных факторов, факторов созревания и развития в связи с функциональным состоянием ребенка);
- психосоциальное развитие (факторы окружающей среды, эмоциональный климат в семье во взаимосвязи с развитием умений и навыков ребенка);
- вторичное психологическое развитие (эмоциональное состояние после неудач);
- поддержка (как справляются члены семьи, школа и другие общественные организации с дисфункцией развития ребенка);
- стратегический уровень (анализ стратегий, с помощью которых ребенок пытается избежать неудач).
«Развитие, питание, уход за ребенком», проф. И.М. Воронцов